12月16日晚，76net必赢官网在玉泉校区永谦第二报告厅举办心理知识竞赛，这次竞赛以书面答题的方式进行，既是大家学习基础心理知识的一个机会，也是对学院对同学们在遇到常见心理问题时持有态度和采取行动的调研。
本次心理健康知识竞赛参与人数约120人。经过团队的统计可以得到同学们的答题情况如下所示：
由分析可知，第5题的错误率较高。
第五题：患者上一秒精力充沛，下一秒低落厌世，“喜怒无常”描述了（D）
紧张、坐立不安，心悸、手抖、注意力难以集中，伴有高血压、消化不良、恶心呕吐等症状，这是（E）
A. 抑郁症
B. 躁狂症
C. 精神分裂症
D. 双向情感障碍
E. 焦虑症
出错的同学大部分选择了B选项：躁狂症。首先我们先来了解什么是躁狂症，躁狂症以情感高涨或易激惹为主要临床相，伴随精力旺盛、言语增多、活动增多，严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。发病原因除了生物学和遗传学因素外还有心理社会因素，如失业、失恋、家庭关系不好、长时期高度紧张的生活状态等。而抑郁症，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世。而双向情感障碍就是躁狂症和抑郁症的结合体，即一段时间躁狂，过段时间抑郁。所以本题第一问上一秒精力充沛，下一秒低落厌世描述的正是这种反复的双面状态。
另外几道错误较多的是第2、第3和第7题。
第二题：心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（错）
第三题：下列不属于神经衰弱的症状有（D）
A.容易疲劳B.自我压迫C.睡眠障碍D.缺乏生活兴趣
第七题：对心理发展起主导作用的是（A）
A.教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
以下是第2题的答题情况：
人们在进行心理咨询的时候总是希望被保密的，按老师的例子有的甚至连面容都不愿露出，这也难怪在做题目的时候，有将近小半同学选择认为心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密是正确的。诚然，大多数情况下，除非来访者书面同意或其法人代表、监护人和代表患者利益的人同意，否则心理咨询师无权、也不能泄露有关来访者的保密资料。心理咨询师有义务采取合理的预防性措施为来访者保守秘密，这也是来访者愿意吐露心声的基础。这时候来访者的隐私权和保密权是受到道德和法律的共同保护的。
但是，为了更好的让咨询师完成心理辅导，法律规定了几种保密例外情况：（1）求助者同意将保密信息透露他人。（2）司法机关要求心理咨询师提供保密信息。（3）出现针对咨询师的伦理或者法律诉讼。（4）心理咨询中出现法律规定的保密限制，如虐待儿童，老人。（5）求助者可能对自身或者他人造成即可的伤害或死亡威胁。（6）求助者患有危及生命的传染性疾病。在这些时候咨询师透露来访者个人信息是无可非议的，令人高兴的是参加问卷调查的大多数同学都能理性接受这个实际情况，给出正确答案。
我们在接受咨询师的心理治疗的时候，首先要相信咨询师行为的初衷都是为你和社会好的，这也是道德和法律共同保障的，我们要尽量将自己的心理问题准确全面的反应给咨询师，唯有这样才能更好的去接受治疗，重新感知到世界的美好。
第3题的答题情况如下所示：
首先我们应当了解什么是神经衰弱。神经衰弱是是由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象，常伴有情绪烦恼、易激惹、睡眠障碍、肌肉紧张性疼痛等，凡是能引起持续的紧张心情和长期的内心矛盾的一些因素，使神经活动过程强烈而持久的处于紧张状态，超过神经系统张力的耐受限度，即可发病。所以A,C选项显然是属于神经衰弱的症状，另外神经衰弱是神经高度紧张的一种负面状态，所以自我压迫（B选项）是精神高度紧张的状态，所以也属于神经衰弱。而D选项，缺乏生活兴趣，不属于精神短期内高度紧张的范畴，所以不是神经衰弱的范畴。
远离神经衰弱的困扰需要我们学会放松身心，适当缓解压力，加强体育锻炼，有条件还可以多旅游疗养。当然如果症状较重了，还要伴随药物，物理治疗等。
第7题答题情况如下所示：
教育在人的心理发展中起主导作用的原因:
(1)教育是一种有目的培养人的活动，它引导着个体的发展方向；
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻；
(3)学校教育具有高度的组织性；
(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能；
(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用
教育在人的心理发展中起主导作用。教育特别是学校教育，是直接以影响人的心理发展为目的的一种社会活动。它在人的心理发展中起主导作用，而这种主导作用是有学校教育的特殊性和个体发展的阶段性两方面的原因所决定的。
以上就是同学们此次竞赛暴露出的认识偏差较大的几道题。心理知识在日常生活、面对学业和人际关系中的困难时都有很重要的指导作用。本次知识竞赛围绕学生心理知识储备，心理问题的发展和成因，对患者的社会歧视和咨询就医等措施方面对76net必赢官网学生进行考察，从答题状况来看颇有收获，结合之前的知识讲座，希望能提高同学们在心理健康方面的素养，培养同学应对相关情况的意识。
